Olá... Quero trocar esta experiência...

Estou ligada no momento na experiência de alfabetização de um aluno com característica especial, ele tem 27 anos e passou 25 anos sem ouvir. Hoje ouve cerca de 60% por um aparelho auditivo. Estou fazendo acompanhamento com ele há 10 meses, ele já consegue expressar de forma básica seus sentimentos e necessidades através da escrita, sua fala é razoavel e sua vontade com a Matemática é imensa.
Sinto muita satisfação com os resultados obtidos até agora, mas também vejo grande dificuldade em implantar novos vocabulários porque sua capacidade de leitura ainda é lento, vejo que preciso ainda de mais tempo para que ele absorva mais a leitura para que as experiências com os vocabulários tenham de fato efeito significativo.
Estou aceitando sugestões sobre vídeos de iniciação vocabular sem ser muito infantil ou técnico demais. Ele lê e compreende textos de até 25 palavras por página. Isso o leva aos textos de nível II ou III. Porém vídeos dessa natureza ainda não encontrei.
Sobre a Matemática seu treinamento está associado aos conceitos básicos da adição e subtração, pretendo ganhar espaço dentro da sua capacidade cognitiva para ampliar sua experiência.
Neste primeiro contato através do blog coloco esta situação, tenho várias outras com as quais trabalho. Por isso, podemos conversar e ampliar esta experiência de acordo com os novos contatos.
Até a próxima.

Olá,.... Seja Bem Vindo!!!

Esta é minha mensagem de boas vindas! Vamos trocar as experiências e as questões pertinentes ao nosso trabalho?...Para aumentar as descobertas e as possibilidades de chegar mais perto das pessoas que acreditam neste trabalho e divulgam os valores de nossa profissão.
Adoro meu trabalho e acredito que se pode ensinar e trocar com os alunos novos saberes e formações.
Até a próxima....

O que aprendi esta semana sobre gramática....

Quero aproveitar e divulgar o blog do Prof. Luis Antonio Sacconi de quem fui e ainda sou aluna. E por isso, esta semana quero compartilhar esta observação feita por mim, em seu blog no dia 18/04/ 2009.
Ele fala sobre a expressão; de + verbo infinitivo.
O Prof. Sacconi define e demonstra de forma muito prática; observem:

Sempre que a expressão de + infinitivo equivaler a um adjetivo, não se usa o pronome se depois da preposição.
Vejam os exemplos que ele coloca:
É de estranhar que ela não me tenha telefonado. (de estranhar = estranho, portanto não se usa é de "se" estranhar).
É de admirar o que aconteceu aqui.( de admirar = admiravél).
É de esperar que se tomem as providências cabíveis. ( de esperar = esperável).
Foi de espantar a reação da moça. (de espantar = espantável).
Foi de notar a sua irritação. ( de notar = notória).
Era de impressionar a sua disposição. (de impressionar = impressionável).
Tais arbitrariedades não são de tolerar. ( de tolerar = tolerável).
Era de temer um retrocesso político. (de temer = temível ou temeroso).
Essas notícias não são de crer. ( de crer = críveis).
Uma reação da moça será de compreender. (de compreender = compreensível).
É de entender que isso tenha ocorrido. ( de entender = entendível).

O prof. ainda complementa: Não sendo possível a substituição, então usa-se-á o pronome se:

É de se perguntar: que país é este, que não combate a violência?
Será de se responder: este é um país que vai "pá" frente...

Todas as observações do prof. Luis Antonio Sacconi estão baseadas em situações do dia a dia, especialmente das matérias impressas por jornalistas em jornais, revistas e telejornais. Pessoas segundo ele têm a obrigação de expressar corretamente a Língua Portuguesa e nós professores, na tabela, estamos comprometidos.
Visitem o Blog Prof. Luis Antonio Sacconi.

Essas observações valem ouro, é um luxo saber fazer essas colocações no momento certo.
Beijos e até breve.